各位老师：

大家好！今天我们在这里召开“课程思政”主题研讨会，我认为是十分必要的，这对于学院思政教育工作的开展具有十分重要的指导意义。根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件要求，为全面落实全国教育大会精神，结合经管分院实际,我对经管分院在专业课程中如何实施“课程思政”提出以下几点工作要求。

一、加强组织领导

结合各分院各专业的实际情况，统筹逐步推进分院专业课程的课程思政教学改革工作，加强各专业中心工作联动，明确职责，协同合作，确保课程思政教学改革落到实处。 

二、强化工作考核 

建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将各专业中心推进课程思政教育教学改革成效纳入专业中心绩效考核评价体系。 

三、挖掘课程思政元素 

1.发挥专业课程育人作用 

 在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。 

2.开发具有德育元素的特色课程 

根据学校办学定位和专业优势，组织专业带头人、教学骨干开展具有特色的系列讲座和活动，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。

四、加强教师教育与培训

加强教师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引导广大专业教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。分院要充分运用“老带新”、专题培训、专业研讨、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。